Propuesta de rutas para el uso de parques urbanos como instrumentos pedagógicos de Educación Ambiental

Autor: Giseli Dalla Nora, Roselaine r Ten Caten Pipe, Ivânia Miranda Cavalcante
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: AmbientalMENTEsustentable. 27:51-68
ISSN: 2386-4362
1887-2417
DOI: 10.17979/ams.2020.27.2.7627
Popis: espanolEl rapido crecimiento de la ciudad de Cuiaba, de forma no planificada, genero diferentes tipos de desequilibrio e impactos ambientales. Parque Massairo Okamura es una Unidad de Conservacion que se puede utilizar como propuesta educativa para trabajar en educacion ambiental, en la formacion de futuros ciudadanos conscientes, en educacion aplicada, comprension del espacio en el que viven y su relacion sociedad / naturaleza. El presente trabajo tiene como objetivo proponer un itinerario para el uso del Parque Massairo Okamura como instrumento pedagogico de educacion ambiental, por medio de rutas de campo para trabajar la interdisciplinaridad, dando la oportunidad al alumno del contacto directo con el medio ambiente y una mejor comprension del contenido expuesto en el aula. Con la metodologia cualitativa y las visitas de campo, se sugiere, aqui, un guion de salida de campo con aproximadamente nueve paradas de observacion para abordar temas relacionados con la educacion ambiental y la interdisciplinariedad. En este contexto, se observa que dicho parque puede ser utilizado como una importante herramienta educativa para la educacion ambiental. EnglishThe rapid growth of the city of Cuiaba, in an unplanned way, created the different types of imbalance and environmental impacts. Parque Massairo Okamura is a Conservation Unit that can be used as an educational proposal to work on environmental education, in the formation of future conscious citizens, in applied education, understanding of the space in which they live and their society / nature relationship. The present work aims to propose a roadmap for the use of Parque Massairo Okamura as a pedagogical instrument of environmental education, through field roadmaps to work with interdisciplinarity, providing the student with direct contact with the environment and better understanding of the applied content in the classroom. With the qualitative methodology and field visits, it is suggested, here, a field class script with approximately nine observation points to address issues related to environmental education and interdisciplinarity. In this context, it is observed that such a park can be used as an important educational tool for environmental education. galegoO rapido crecemento da cidade de Cuiaba, de forma non planificada, xerou diferentes tipos de desequilibrio e impactos ambientais. Parque Massairo Okamura e unha Unidade de Conservacion que se pode utilizar como proposta educativa para traballar en educacion ambiental, na formacion de futuros ciudadas conscientes, en educacion aplicada, comprension do espazo no que viven e a relacion sociedade / natureza. O presente traballo ten como obxectivo propor un roteiro para o uso do Parque Massairo Okamura como instrumento pedagoxico de educacion ambiental, por medio de rotas de campo para traballar a interdisciplinaridade, dando a oportunidade ao alumno do contato direto co medio ambiente e unha mellor comprension do contido expuesto na aula. Coa metodoloxia cualitativa e as visitas de campo, se suxire, aqui, un guion de saida de campo con aproximadamente nove paradas de observacion para abordar temas relacionados coa educacion ambiental e a interdisciplinariedad.e En este contexto, observase que dicto parque pode ser utilizado como unha importante ferramenta educativa para a educacion ambiental. portuguesO rapido crescimento da cidade de Cuiaba, de forma nao planejada, criou os diversos tipos de desequilibrio e impactos ambientais. O Parque Massairo Okamura e uma Unidade de Conservacao que pode ser utilizada como proposta educativa para trabalhar a educacao ambiental, na formacao de futuros cidadaos conscientes, no ensino aplicado, entendedores do espaco em que vivem e de sua relacao sociedade/natureza. O presente trabalho tem como objetivo propor um roteiro para a utilizacao do Parque Massairo Okamura como instrumento pedagogico de educacao ambiental, por meio de roteiros de campo para trabalhar a interdisciplinaridade, oportunizando ao aluno o contato direto com o meio ambiente e melhor entendimento do conteudo aplicado em sala de aula. Com a metodologia qualitativa e visitas de campo, sugere-se, aqui, um roteiro de aula de campo com aproximadamente nove pontos de observacao para abordarem-se as questoes relacionadas com a educacao ambiental e interdisciplinaridade. Neste contexto, observa-se que tal parque pode ser utilizado como importante instrumento pedagogico de educacao ambiental.
Databáze: OpenAIRE
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