| Autor: |
Manolya Şimşek, Melih Dikmen, Ferdi Bahadır, Ahmet Egemen Akmençe, Murat Tuncer |
| Přispěvatelé: |
Dikmen, Melih, Akmençe, A. Egemen, Şimşek, Manolya, Tuncer, Murat, EBYÜ, Refahiye Meslek Yüksekokulu |
| Rok vydání: |
2018 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Journal of International Social Research. 11:635-643 |
| ISSN: |
1307-9581 |
| DOI: |
10.17719/jisr.2018.2955 |
| Popis: |
Bu araştırmada ders akademik başarılarının mesleki programı ne ölçüde yordadığı araştırılmıştır. Bu amaçla Erzincan Üniversitesi Refahiye Meslek Yüksekokulu Posta Hizmetleri programına kayıtlı öğrencilerin ders akademik başarıları öğretim programı ve ders açısından tartışılmıştır. Araştırma tarama modeline göre yürütülmüş olup, Posta Hizmetleri programı birinci ve ikinci sınıfına kayıtlı 132 öğrencinin ders akademik başarıları regresyon analizi stepwise metodu ile analiz edilmiştir. Araştırma bulgularına göre birinci sınıf için elde edilen yordayıcılık değerleri mesleki programın niteliğini yeterince yansıtmamaktadır. Buna karşın ikinci sınıf dersleri itibariyle mesleki program niteliğinin oluşmaya başladığı görülmektedir. Araştırma sonucunda elde edilen bulgular mesleki programların gözden geçirilmesi gerekliliğini ortaya koymuştur. Derslerin öğretim programlarındaki yeri ve süresi yeniden değerlendirilmelidir. Bunun yanında genel not ortalaması açısından elde edilen bu tablonun tutarlı olabilmesi noktasında yapılan ölçme ve değerlendirme etkinliklerinin de sorgulanması gerekmektedir. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|
