Ações da Terapia Ocupacional durante visitas escolares a crianças e adolescentes com deficiência motora
| Autor: | Anne Karolyne Rodrigues da Silva, Lucas de Paiva Silva, Mayara Francelle Oliveira Barata, Juliana Fonsêca de Queiroz Marcelino, Aneide Rocha de Marcos Rabelo |
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| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
Terapia ocupacional
Occupational therapy lcsh:LC8-6691 medicine.medical_specialty lcsh:Special aspects of education Inclusão educacional Equipamentos de autoajuda Paralisia cerebral Mainstreaming medicine.disease Cerebral palsy lcsh:Social Sciences lcsh:H Therapeutic approach Action (philosophy) Nursing Assistive technology medicine General Earth and Planetary Sciences lcsh:Science (General) Psychology Inclusion (education) School system lcsh:Q1-390 General Environmental Science |
| Zdroj: | Research, Society and Development, Vol 9, Iss 8 (2020) |
| ISSN: | 2525-3409 |
| DOI: | 10.33448/rsd-v9i8.6715 |
| Popis: | A educação inclusiva é definida como o processo de inclusão das pessoas com deficiência na rede regular de ensino, abrangendo crianças e adolescentes com deficiência motora. A paralisia cerebral se refere a um grupo de desordens permanentes do desenvolvimento, do movimento e postura, atribuídos a um distúrbio não progressivo que ocorre durante o desenvolvimento do cérebro. O terapeuta ocupacional pode atuar junto aos indivíduos, a educadores e familiares propondo estratégias que possibilitem a inclusão escolar. O objetivo deste estudo é descrever a abordagem terapêutica ocupacional a crianças e adolescentes com deficiência motora durante visitas escolares. Trata-se da análise de dados secundários de uma ação extensionista na Rede Municipal de Recife, PE. Participaram 13 alunos com paralisia cerebral, com idades que variaram entre 4 a 15 anos. A partir dos dados extraídos dos documentos do projeto, as principais ações terapêuticas ocupacionais desenvolvidas nas escolas durante as visitas, encontram-se a adequação postural; auxílio ao profissional do atendimento especializado, por meio de indicações de recursos e materiais pedagógicos, confecção e uso de recursos assistivos, além de encaminhamentos e orientações aos familiares. A atuação do terapeuta ocupacional nas Escolas da Rede Municipal ainda é uma prática de pouca incidência, mas de extrema importância no processo de inclusão escolar, à medida que, existe um leque de possibilidades de atuação a serem desempenhadas em conjunto com a equipe da escola propiciando o desenvolvimento e a inclusão dos alunos com deficiência. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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