İLİTAM Bölümü Öğrencilerinin Hadis Dersine Yönelik Tutumları

Autor: Mehmet Ayhan, Muhammet Fatih Genç
Jazyk: turečtina
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Issue: 12 77-109
Mizanü'l-Hak: İslami İlimler Dergisi
ISSN: 2149-9896
2636-8161
Popis: Uzaktan eğitimin temel felsefesi öğretmen ve öğrencisini zaman ve mekan olarak farklı yerlerde olmalarına rağmen eğitim fırsatı sunmasıdır. Örgün eğitimden farklı olarak uzaktan eğitimde teknoloji unsuru ön plana çıkmaktadır. Uzaktan eğitimin Türkiye’deki tarihi çok eski olmamakla birlikte dünyadaki gelişmelere paralel olarak hızlı bir gelişim göstermiş ve farklı bölümleri içinde barındıran açık öğretim fakülteleri açılmıştır. Açılan bu bölümlerden biri de İlâhiyat Lisans Tamamlama Programı (İLİTAM) programlarıdır. İLİTAM programları ilk olarak sadece Diyanet İşler Başkanlığının personel niteliğini geliştirmek amaçlı açılmak istenmiş olmasına rağmen sonraki süreçlerde İlahiyat önlisans bitiren herkese kapıları açmıştır. 2010 yılından sonra İlahiyat fakültelerinin sayısı ve kontenjanlarının artmasına paralel olarak İLİTAM programları da açılmaya devam etmiş ve mezun ettiği öğrenci sayısı ve kontenjan dikkate alındığında örgün İlahiyat eğitimine alternatif olarak öne çıkmaya başlamıştır. Bu durum özellikle İlahiyat çevrelerinde İLİTAM programlarının niteliği ve geleceği konusunu tartışmaya açmıştır. Bu konu ile ilgili yapılan çalışmalarda bu bölümde okuyan öğrencilerin öğretim elemanlarının uzaktan eğitim yeterliliklerini yeterli bulmadıkları, bu programda öğrenim görmekten tatmin olmadıkları, kendilerini örgün İlahiyat mezunlarına göre yetersiz görüldükleri, yüz yüze eğitim imkânı olsa örgün İlahiyat eğitimini tercih edecekleri, öğrencilerinin uzaktan öğretime yönelik tutum düzeylerinin yüksek olmadığı ve programın ilahiyat eğitiminin kalitesini olumsuz etkilediği gerekçesiyle kapatılması gerektiği gibi sonuçlar çıkmıştır. Bu çalışmalar İLİTAM programı ve öğrencilerine yönelik genel araştırma sonuçlarını içermekte fakat spesifik olarak ders bazında örgün eğitimle aralarındaki farkı incelememektedir. Bu bakımdan İlahiyat Fakültelerini örgün olarak okuyanlarla İlahiyat Lisans Tamamlama Programından mezun olanlar arasında nitelik açısında fark olup olmadığının ortaya konarak İLİTAM programlarının niteliği ve niceliği hakkında sağlıklı yorum yapılması sağlanmalıdır. Bu bağlamda bu çalışmada İLİTAM öğrencilerinin hadis birikimi, hadis derslerine olan ilgileri ve bu derslerinden beklentileri araştırılmıştır. Elde edilen veriler örgün eğitimdeki hadis eğitimi hakkında yapılan araştırma sonuçlarıyla karşılaştırılarak analiz edilmiş ve öneriler sunulmuştur.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: