Vaikų, turinčių autizmo spektro sutrikimą, socialinė integracija ikimokyklinio ugdymo įstaigoje: pedagogų požiūriu
| Autor: | Bugytė, Veneta, Valaitienė, Aurelija |
|---|---|
| Jazyk: | litevština |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| DOI: | 10.52320/svv.v1ivii |
| Popis: | Daugelio autorių požiūriu, vaikai, turintys autizmo spektro sutrikimą, visiškai arba dalinai atsiriboja nuo aplinkos ir aplinkinių, pasižymi judrumo, dėmesio, judesių, kalbėjimo, emocijų, mąstymo trūkumu socialiniame bendravime, netinkamu elgesiu. ASS turinčių vaikų stipriausiai pasireiškusi savybė yra socialinė izoliacija, o tai leidžia daryti prielaidą, kad šie vaikai sunkiai formuoja socialinius santykius su žmonėmis. Siekiant palengvinti ASS turinčių vaikų gyvenimą bei sumažinti socialinę atskirtį visuomenėje, svarbu sukurti ir užtikrinti šių vaikų pilnavertį socialinį gyvenimą, ugdyti savarankiškumo įgūdžius bei socialines kompetencijas. Atliekant tyrimą buvo pasirinkti šie tyrimo metodai: mokslinės literatūros analizė, dokumentų analizė ir apklausa raštu. Pedagogų požiūriu, ikimokyklinio ugdymo įstaigose dažniausiai taikoma trumpų žodinių instrukcijų ir paveikslėlių pagalba bendraujant su ASS turinčiais vaikais. Gerinant vaikų socialinę integraciją yra taikomos vaizdinės priemonės, struktūruota aplinka, žodinės ir socialinės paskatinimo sistemos, išryškėjo žaidimo, dailės ir muzikos metodų dažnas naudojimas. Autism is one of the most severe developmental disorders, manifested by impaired social interaction, language disorders, communication problems, time perception problems and unusual behaviour. Autism spectrum disorder is found all over the world and is found in children from different families. It should be noted that autism occurs regardless of the social status of the family, race or education of the parents. Based on various scientific studies, it has been established that autism occurs four times more often in males than in females. Autism is characterized by mental retardation, various diseases that complicate the social integration of children in society. When describing autism, researchers and clinicians present and emphasize different symptoms. However, one of the most used definitions is this, Autistic disorder is a group of disorders that are classified as various disorders of human development. These developmental disorders are characterized as disorders of communication skills, behaviour and socialization that occur in early childhood up to 3 years of age. Researchers suggest that autism manifests as early as the first 2 years of a child's life (Schieve, Blumberg, Rice, & Visser, 2013). Autism is a long-term developmental disorder that accompanies these children throughout their lives (Hallmayer et al., 2012; Haisley, 2014). |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|