Studi Perbandingan Sistem Pendidikan Dasar di Indonesia dan Finlandia
| Autor: | Yuli Herman, Elise Muryanti |
|---|---|
| Přispěvatelé: | SDM Ristekdikti, Universitas Negeri Padang |
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Jurnal Obsesi, Vol 6, Iss 3, Pp 1146-1156 (2021) Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini; Vol 6, No 3 (2022); 1146-1156 |
| ISSN: | 2549-8959 |
| DOI: | 10.31004/obsesi.v6i3 |
| Popis: | Indonesia berupaya memajukan pendidikan melalui program merdeka belajar yang memberikan kebebasan bagi guru dalam berinovasi, kreatif, dan belajar mandiri dalam melakukan penyelenggaraan pendidikan. Konsep merdeka belajar mengadopsi sistem pendidikan dari negara Finlandia yaitu memberikan kebebasan guru untuk berinovasi, mandiri, aktif, kreatif, dan inovatif dalam aktivitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan studi deskriptif komparatif yaitu membandingkan sistem pendidikan dasar di Indonesia dan Finlandia. Sumber data adalah data primer yang diperoleh melalui observasi pada anak kelas awal berusia 7-8 tahun. Sedangkan data sekunder menggunakan kajian literatur dan analisis video pelaksanaan kegiatan sistem pendidikan dari dua negara. Kemudian data dianalisis menggunakan metode deskriptif analisis. Berdasarkan hasil yang diperoleh Finlandia memiliki dukungan yang luar biasa dari pemerintah berupa adanya penyediaan fasilitas sekolah, kualifikasi guru, kesetaraan dan pemerataan pendidikan dibandingkan Indonesia. Disisi lain Indonesia dan Finlandia memiliki keunikan sistem pendidikan masing-masing dan telah menerapkan sistem pendidikan yang terbaik sesuai dengan kondisi dan kemampuan masing-masing negara. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|