L'influence des représentations sociales dans le développement professionnel des futurs enseignants : le cas de l’évaluation des apprentissages

Autor:	Sylvie Fontaine, Nicole Monney, Monique L’Hostie
Rok vydání:	2018
Předmět:	Social Sciences and Humanities formation pratique Sciences Humaines et Sociales évaluation des apprentissages General Medicine Représentations sociales développement professionnel formation initiale
Zdroj:	Revue hybride de l'éducation. 2:48-67
ISSN:	2371-5669
DOI:	10.1522/rhe.v2i2.676
Popis:	Cet article présente les résultats d’une recherche visant à dégager les représentations sociales (RS) de l’évaluation des apprentissages chez quatre stagiaires finissantes en enseignement primaire. Les chercheurs ont opté pour la méthode de l’entretien d’autoconfrontation pour cerner l’interaction entre les RS et les savoirs universitaires. L’analyse réalisée à partir de la théorie des RS et des processus d’objectivation et d’ancrage met de l’avant une résistance au changement dans les pratiques évaluatives. La conclusion soulève des pistes de réflexion pour revoir les rôles des formateurs, la place du stage et le statut des savoirs issus de la recherche.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6d0bd73933210b38f5c37b8a6459013c https://doi.org/10.1522/rhe.v2i2.676 Zobrazit plný text záznamu