Ayrılıp Birleşme ve ÖTBB (Öğrenci Takımları Başarı Bölümleri) Yöntemlerinin Sosyal Bilgiler Akademik Başarıya Etkisinin Karşılaştırılması
| Autor: | Akif Çelen, Selçuk Ilgaz |
|---|---|
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: |
Social
020209 energy 05 social sciences 0202 electrical engineering electronic engineering information engineering Cooperative Learning social studies Jigsaw Student Teams Achievement Divisions 050301 education 02 engineering and technology General Medicine Psychology İşbirliğine dayalı öğrenme sosyal bilgiler ayrılıp birleşme (Jigsaw) Öğrenci Takımları Başarı Bölümleri 0503 education Humanities Sosyal |
| Zdroj: | Volume: 5, Issue: 10 174-193 Journal of Computer and Education Research |
| ISSN: | 2148-2896 |
| Popis: | The aim of this study is to compare of theeffect of Jigsaw and Student Teams Achievement Divisions methods based oncooperative learning to sixth grade students’ academic achievement in socialstudies course. In this study, pretest-posttest control ungrouped experimentalmodel was used. Research, at 2014-2015 academic years to 6. grade students inMalatya province, has been made with the implementation the Jigsaw toExperimental I and Student Teams Achievement Divisions to Experimental IIduring 15 lesson. Achievement Test used as data collection tool had applicateto experimental groups before experiment and after experiment, Pretest wasanalyzed with parametric Independent Group T Test, Posttest was analyzed withnon-parametric Mann Whitney U Test. According to research results, there was nosignificant difference between groups that implemented Jigsaw and StudentsTeams Achievement Divisions methods Bu araştırmanın amacı, işbirliğine dayalıöğretim yöntemlerinden olan Ayrılıp Birleşme ve Öğrenci Takımları BaşarıBölümlerinin 6. sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersindeki akademikbaşarıya etkisini karşılaştırmaktır. Araştırmada ön test son test kontrolgrupsuz deneysel model kullanılmıştır. Araştırma, 2014-2015 eğitim öğretimyılında 48 altıncı sınıf öğrencisinin katılımıyla, Deney I grubuna AyrılıpBirleşme ve Deney II grubuna Öğrenci Takımlar Başarı Bölümleri yöntemlerinin 15ders saatinde uygulanmasıyla yapılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarakkullanılan Başarı Testi, deney öncesi ve deney sonrası deney gruplarınauygulanarak Ön Test parametrik testlerden Bağımsız Grup T Testi ile Son Testise parametrik olmayan Mann Whitney U Testi ile analiz edilmiştir. Araştırmasonucuna göre, işbirliğine dayalı Ayrılıp Birleşme ve Öğrenci Takımları BaşarıBölümleri yöntemlerinin uygulandığı gruplar arasında anlamlı bir farkbulunamamıştır. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|