The voice of the teacher: a tool that needs care
| Autor: | Mariane Lorena Souza Silva, Matheus Figueiredo Nogueira, Rebeca Silva Brandão, Giorvan Ânderson dos Santos Alves, Isolda Maria Barros Torquato, Janaína von Söhsten Trigueiro |
|---|---|
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: |
instructor
General Computer Science Economics health promotion Enfermagem Saúde do Trabalhador Voz education RT1-120 lcsh:Medicine Nursing Docentes Sociology & anthropology Saúde do Trabalhador Education ddc:370 Ausbildungsberuf Promoção da Saúde Medical Sociology ddc:330 health education Berufsforschung Berufssoziologie Bildung und Erziehung Lehrer Lebensqualität Occupational Research Occupational Sociology recognized trainee occupation lcsh:RT1-120 Lehrende Erziehende Lernende lcsh:Nursing Gesundheit lcsh:R Wirtschaft Enfermagem health Gesundheitsförderung quality of life Soziologie Anthropologie Gesundheitserziehung Medicine teacher ddc:301 Teachers Students Pupils Ausbilder Voz Medizinsoziologie |
| Zdroj: | Revista de Pesquisa : Cuidado é Fundamental Online, Vol 7, Iss 3 (2015) Revista de Pesquisa : Cuidado é Fundamental Online, Vol 7, Iss 3, Pp 2865-2873 (2015) Revista de Pesquisa Cuidado é Fundamental Online; Vol. 7 No. 3 (2015); 2865-2873 Revista de Pesquisa Cuidado é Fundamental Online; Vol. 7 Núm. 3 (2015); 2865-2873 Revista de Pesquisa Cuidado é Fundamental Online; v. 7 n. 3 (2015); 2865-2873 Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) instacron:UNIRIO |
| ISSN: | 2175-5361 1809-6107 |
| Popis: | Objetivo: Descrever a vivência de participantes do projeto de extensão “Educando o educador: promovendo a saúde ocupacional do professor” durante ações educativas direcionadas à conscientização da preservação da voz do professor. Método: Relato de experiência de natureza descritiva que abrangeu professores da zona urbana da rede municipal de ensino de Cuité-PB, realizado nos semestres acadêmicos de 2012, com oficinas semanais que adotaram as seguintes etapas: dinâmica de acolhimento, resgate do conhecimento prévio, explanação acerca do tema, esclarecimento de dúvidas e exercício vocal. Resultados: Houve a sensibilização dos professores quanto à prevenção da saúde vocal, levando-os a refletir sobre seus hábitos, sobretudo os prejudiciais, para assim corrigi-los. Conclusão: Diante da falta de cuidados com a saúde do professor e da importância de transformação na sua qualidade de vida, a resposta positiva ao projeto é um feedback da necessidade de atenção à saúde docente, principalmente a vocal. Descritores: Saúde do Trabalhador, Docentes, Voz, Promoção da Saúde. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|