PROBLEMAS DE OTIMIZAÇÃO E MUDANÇA DE QUADROS EM UM TRABALHO COM PARTICIPANTES DE UM CURSO DE ENGENHARIA

Autor: Maria Elisa Esteves Lopes Galvão, Erique Siqueira
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; v. 6 n. 3 (2021): Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; 21-39
Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; Vol. 6 No. 3 (2021): Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; 21-39
Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; Vol. 6 Núm. 3 (2021): Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; 21-39
Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
ISSN: 2525-5444
DOI: 10.34179/revisem.v6i3.14149
Popis: In the teaching experience, difficulties of initial semesters’ engineering students in working with functions and their representations were found. The objective of this research was to identify the contribution of an intervention based on a set of optimization problems to expand the participants' knowledge about functions. The research was guided by the Design Experiment by Cobb et al, a methodology of interventionist nature whose intention is to investigate the possibilities of educational improvement, bringing new forms of learning. Douady's ideas about frame changes provided the theoretical support and we aim, with the proposed problems, to bring such changes by solving optimization problems. The participants had the opportunity to analyze the data and concepts that were presented to them in basic education with more depth and propriety and to develop a vision about understanding the use of functions to solve optimization problems. Na experiência docente, constataram-se dificuldades dos estudantes dos semestres iniciais de um curso de engenharia para trabalhar com funções e suas representações. Teve-se como objetivo, nesta pesquisa, identificar a contribuição de uma intervenção baseada em um conjunto de problemas de otimização para a ampliação do conhecimento dos participantes sobre funções. A pesquisa foi orientada segundo o Design Experiment de Cobb et al, uma metodologia de natureza intervencionista cuja intenção é investigar as possibilidades de melhoria educacional, trazendo novas formas de aprendizagem. As ideias de Douady sobre mudanças de quadros forneceram o aporte teórico e buscou-se, com os problemas propostos, provocar tais mudanças por meio da resolução de problemas de otimização. Os participantes tiveram a oportunidade de analisar com mais profundidade e propriedade os dados e conceitos que lhes foram apresentados na educação básica e desenvolver uma visão sobre o entendimento e compreensão da utilização das funções para resolução de problemas de otimização.
Databáze: OpenAIRE
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