THE VERB SER: HOW TO LEAD COMMUNICATION
| Autor: | Giordano, Roberta |
|---|---|
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Trabalhos em Linguística Aplicada, Vol 58, Iss 2 (2019) Trabalhos em Linguística Aplicada v.58 n.2 2019 Trabalhos em Lingüística Aplicada Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) instacron:UNICAMP Trabalhos em Linguística Aplicada, Volume: 58, Issue: 2, Pages: 859-873, Published: 19 SEP 2019 |
| ISSN: | 2175-764X |
| DOI: | 10.1590/010318138654018454041 |
| Popis: | RESUMEN El posicionamiento del verbo ser puede responder a una necesidad lógica y pragmático-discursiva, antes que lingüístico-formal precisa, con la que destacar, enfatizando, algún segmento oracional. Analizaremos el papel focalizador que la cópula desempeña, y, teniendo presente los contextos de uso, parangonaremos también el fenómeno sintáctico del hendimiento español con su correspondiente forma italiana, tratando de hacer emerger, así, las coincidencias y divergencias. Reflexionaremos acerca de la gestión de las estructuras marcadas, en las que la dislocación de un segmento mediante la introducción de la cópula sirve para remarcar cierto dato informativamente relevante, y, por último, acerca de las ventajas de un uso didáctico de esta estrategia discursiva (E/LE). ABSTRACT The positioning of the verb ser corresponds to a logical and pragmatic-discursive necessity, before than linguistic-formal one, useful to emphasize some sentence constituent. We will analyze the focalizing role of the copula, and we will compare the spanish cleft sentences with their corresponding italian phrases too, trying to make emerge the coincidences and divergences. Then, we will study the management of these marked structures, in which the dislocation of some of its elements serves to highligh the relevant informative core of the message. Finally, we will reflect on the advantages derived from a didactic use of this discourse strategy (S/FL). |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|