Research as a pedagogical strategy supported by tic in the Macondo Departmental Educational Institution
| Autor: | Padilla Romero, Luz, Gutiérrez–Vergel, Alexander, Ortega–Cantillo, América, Barrios–Cervantes, Ana, Tilano–Marriaga, Arnaldo, Gutiérrez, Augusto, Zúñiga–Vega, Edwin, Monsalvo–Martínez, Elizabeth, Urrea–Garrido, Ernesto, Mercado–Meyer, Inés, Escobar–Álvarez, Ingri, Morales–Jiménez, Jairo, Coronel, Joaquín, Espinoza–Hernández, José, Diazgranados–Sánchez, Karina, Pineda–Castillo, Katiana, Márquez Benítez, Liseth, Galue–Bermúdez, Liliana, Romero–Matos, Lucas, Barrios–Cervantes, Ludys, Padilla–Romero, Luz, Salcedo–Algarin, Ninfa, Pacheco–Martínez, Priscila |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: |
education.field_of_study
Technology of the information and communication Research Population General Engineering Persona Research as pedagogy strategy Investigación como estrategia pedagogía Tecnologías de la información y la comunicación Investigación General Earth and Planetary Sciences Sociology education Humanities General Environmental Science |
| Zdroj: | CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD REDICUC-Repositorio CUC Corporación Universidad de la Costa instacron:Corporación Universidad de la Costa |
| Popis: | espanolLa investigacion para muchas personas puede parecer un proceso tedioso, aburrido y sin ninguna importancia por la aparente complejidad del tema. Pero investigar permite el desarrollo de destrezas, habilidades y capacidades no desarrolladas por los estudiantes con la educacion tradicional; al buscar alternativas para el desarrollo del pensamiento critico, reflexivo y exploratorio sobre fenomenos que pasan en su vida cotidiana y como asociarlo a la teoria. El estudio tuvo como proposito implementar la investigacion como estrategia pedagogica apoyada en tic en la institucion educativa departamental Macondo. Este estuvo guiado bajo los lineamientos metodologicos de la IEP con un diseno basado en las trayectorias de indagacion. La poblacion estuvo conformada por cuarenta (40) estudiantes de basica primaria de la IED Macondo del municipio de Zona Bananera, Magdalena. Se logro una mejora en el proceso de ensenanza- aprendizaje con la implementacion de la IEP apoyada en TIC puesto que se potencializaron aspectos como liderazgo, imaginacion, capacidad reflexiva, pensamiento critico, mejoramiento de habilidades sociales y creacion de hipotesis. EnglishResearch for many people may seem a tedious, boring and unimportant process because of the apparent complexity of the subject. But research allows the development of skills, abilities and abilities not developed by students with traditional education; when looking for alternatives for the development of critical, reflective and exploratory thinking about phenomena that happen in their daily life and how to associate it with theory. The purpose of the study was to implement research as a pedagogical strategy supported by ICT in the Macondo departmental educational institution. This was guided under the methodological guidelines of the IEP with a design based on the trajectories of inquiry. The population consisted of forty (40) elementary school students from the Macondo IED of the municipality of Zona Bananera, Magdalena. An improvement in the teaching-learning process was achieved with the implementation of the IEP supported by ICT, since aspects such as leadership, imagination, reflexive capacity, critical thinking, improvement of social skills and creation of hypotheses were potentiated. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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