Tech Check İsimli Bilgi İşlemsel Düşünme Testlerinin Türkçeye Uyarlanması
| Autor: | İbrahim ÇETİN, Polat ŞENDURUR, Tarık OTU |
|---|---|
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Volume: 11, Issue: 2 16-27 Journal of Instructional Technologies and Teacher Education Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi |
| ISSN: | 2149-4495 |
| Popis: | Bilgi işlemsel düşünme görece yeni bir çalışma alanıdır. Araştırmacılar henüz bilgi işlemsel düşünmenin tanımlanması ve ölçülmesi gibi konularda fikir birliğine varamamıştır. Bilgi işlemsel düşünmenin ölçülmesi üzerine yapılan çalışmalar yeterli değildir. Özellikle anaokulu ve ilkokul seviyesinde yapılan çalışmalar oldukça kısıtlıdır. Bu çalışmada anaokulu ve ilkokul seviyerleri için geliştirilmiş, geliştirilme dili İngilizce olan, Tech Check K, Tech Check 1 ve TechCheck 2 isimli bilgi işlemsel düşünme testlerinin Türkçeye uyarlanması amaçlanmıştır. Uyarlama çalışmasında testlerin Türkçeye çevrilmesinin ardından İngilizceye geri çevrilerek ilk halleri ile geri çevrilmiş hallerinin karşılaştırılması sağlanmıştır. Bu süreç içerisinde alan uzmanları, dil uzmanları, anaokulu öğretmenleri ve ilkokul öğretmenleri ile işbirlikli çalışılmıştır. Çeviri sürecinin tamamlanmasının ardından psikometrik özelliklerinin incelenmesi için testlerin uygulanması gerçekleştirilmiştir. Testlerin uygulanmasının ardından her bir test için maddelerin aynen korunmasına karar verilmiştir. Tech Check K, Tech Check 1 ve Tech Check 2 testlerinin KR20 değerleri sırasıyla 0.64, 0.68 ve 0.70 olarak bulunmuştur. Bu değerler kabul edilebilir iç tutarlılığa işaret etmektedir. Yapılan değerlendirmeler sonucunda testlerin Türkçelerinin psikometrik özelliklerinin yeterli ve iyi düzeyde olduğuna karar verilmiştir. Araştırmacılar çalışmalarında Tech Check testlerini kullanarak öğrencilerin bilgi işlemsel düşünme becerilerini ölçebilirler. Computational thinking is a relatively novel field of Research. Researchers have not reached a consensus about definition and measurement of Computational Thinking. The amount of researches conducted to measure and to evaluate Computational Thinking is not sufficient. Especially studies conducted on kindergarten and primary school levels are limited. This research aims to adapt Computational Thinking tests Tech Check-K, Tech Check-1 and Tech Check-2, which are developed in the language of English, into Turkish. After translation of items of tests into Turkish, a backward translation conducted and original, and final forms of the tests were compared. Field experts, language experts, Teachers from kindergarten, and primary schools worked in collaboration for the process. The Turkish versions of tests were applied to collect data for examination psychometric features of tests. After application of psychometric tests, the items of Tech Check tests were preserved as they were. KR20 values of Tech Check K, Tech Check 1, and Tech Check 2 tests were found .64, .68, and .70 respectively. These values demonstrated an acceptable inner consistency. Due to overall evaluations it is decided that psychometric features of tests in Turkish are acceptable. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|