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O artigo trata da abordagem sobre educação e democracia por Florestan Fernandes, em sua juventude. O objetivo é identificar na obra sociológica/educacional de Fernandes, a indicação da educação como um valor e sua relação com o ideal democrático dos anos de 1950. Interessa a compreensão desse ideal construído pelo autor, período de sua juventude. Época marcada por uma série de mobilizações, pela democratização da educação e da vida social do país. Tratou-se de uma pesquisa simultaneamente bibliográfica e biográfica ancorada nos textos sócio educacionais de/e sobre Florestan Fernandes e quanto ao período de 1950, no Brasil. Redescobre-se um jovem professor militante inspirado pelos acontecimentos do seu tempo, em busca de horizontes capazes de responder suas angústias, por meio da solidariedade e na possibilidade de existências de si e do outro. |
