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Resumo. Esta pesquisa tem a finalidade de analisar o processo de ensino-aprendizagem de Física a partir da aplicação de atividades práticas on-line integrando eletrodinâmica e Arduino utilizando a ferramenta on-line Tinkercad. As atividades foram desenvolvidas com base na Teoria de Vygotsky visando proporcionar a interação entre os estudantes para a resolução de um determinado problema utilizando o recurso do chat do Google, sendo mediados pelo professor de forma síncrona e/ou assíncrona. Diante do exposto foi desenvolvido um Produto Educacional (PE), em formato Portable Document Format (PDF) interativo, denominado Guia Didático ao Docente, contendo nove atividades integrando conteúdos sobre eletrodinâmica e Arduino. Como subproduto foi desenvolvido um Caderno de Atividades do Estudante em formato PDF. |
