Autor:	Rose Fc, Rostas Sm
Rok vydání:	2010
Předmět:	Light Education Comprehension Reading comprehension Reading Pedagogy Developmental and Educational Psychology Mathematics education Humans Psychology Students Reading rate Lighting
Zdroj:	Journal of educational psychology. 37
ISSN:	0022-0663
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::67f8b1d63f09ad45e4b5f6f05d49a582 https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/20995696 Zobrazit plný text záznamu