The education-music unity: music education in cultural-historical theory
| Autor: | Augusto Charan Alves Barbosa Gonçalves, Patrícia Lima Martins Pederiva |
|---|---|
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Cadernos CEDES, Volume: 39, Issue: 107, Pages: 19-30, Published: 30 MAY 2019 Cadernos CEDES v.39 n.107 2019 Cadernos CEDES Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES) instacron:CEDES Repositório Institucional da UnB Universidade de Brasília (UnB) instacron:UNB Cadernos Cedes, Vol 39, Iss 107, Pp 19-30 |
| Popis: | RESUMO: O presente artigo é uma pequena síntese de uma Tese de Doutorado que teve como objetivo geral materializar uma educação musical baseada nos princípios extraídos da teoria histórico-cultural de Vygotsky de perspectiva marxista e spinozista, auxiliando a conceber a música como atividade educativa calcada na unidade educação-música voltada para a educação do desenvolvimento da musicalidade das pessoas. Nesse sentido, demonstraremos ao longo deste texto alguns fundamentos da teoria histórico-cultural que se tornaram necessários para a defesa de outro modo possível de educação musical. ABSTRACT: The present article is a small synthesis of a Doctoral Thesis whose general objective was to materialize a musical education based on the principles extracted from Vygotsky’s cultural-historical theory of a Marxist and Spinozist perspective, helping to conceive music as an educational activity based on the education-music unity, aimed at the education of developing people’s musicality. In this sense, we will demonstrate throughout this text some fundamentals of the cultural-historical Theory that became necessary for the defense of another possible way of music education. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|