Redefinir la enseñanza-aprendizaje de la interpretación en el marco del EEES: Propuestas en un contexto de cambio

Autor:	Marta Arumí Ribas
Přispěvatelé:	Varela Salinas, María-José
Rok vydání:	2016
Předmět:	Espacio Europeo de Educación Superior Traducción - Estudio y enseñanza General Medicine Interpretación de conferencias Grado de Traducción e Interpretación Interpretación para los servicios públicos
Zdroj:	Dipòsit Digital de Documents de la UAB Universitat Autònoma de Barcelona RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga instname
ISSN:	1989-4376
DOI:	10.24310/redit.2010.v0i4.1931
Popis:	En la actualidad somos testigos de una redefinición del papel del intérprete y de los entornos en los que trabaja así como de la aparición de nuevos enfoques pedagógicos. La profesión y, consecuentemente, la formación se están abriendo a nuevas formas para intentar dar respuesta a las demandas del entorno social, laboral y académico. En el presente artículo describimos el papel de la interpretación en el nuevo Grado de Traducción e Interpretación de la Universitat Autònoma de Barcelona. Observamos cómo se ha evolucionado hacia una formación generalista, que da gran importancia a las técnicas y, a la vez, preparatoria de futuras formaciones específicas en las distintas modalidades de interpretación más demandadas. La adaptación de las asignaturas al EEES ha supuesto tres tipos de reajustes: uso de nuevos espacios y nuevas tecnologías, elaboración de materiales y diseño e integración en el aula de herramientas de apoyo y seguimiento del aprendizaje
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::66b57173d42c48c3a9e21a8ddc240a1f https://doi.org/10.24310/redit.2010.v0i4.1931 Zobrazit plný text záznamu