Demography is overrated. Considerations for sustainable and 'breathing' school development planning
| Autor: | Terpoorten, Tobias |
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| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: |
Ruhrgebiet
Erziehung Schul- und Bildungswesen Schulorganisation Duisburg Schulpädagogik 370 Erziehung Schul- und Bildungswesen Standort Educational setting School organisation Education Demografie Demographic development School construction ddc:370 Schulentwicklung Germany Schoolroom facilites Bildungsorganisation Bildungsplanung und Bildungsrecht Deutschland Demography Schulraum School development Bevölkerungsentwicklung Schülerzahl Schulbau Lernort Demand for space required FOS: Sociology Number of pupils School organization Schulplanung 370 Education Außerschulischer Lernort Raumbedarf |
| Zdroj: | Die deutsche Schule 114 (2022) 2, S. 182-193 |
| ISSN: | 2699-5379 0012-0731 |
| Popis: | Durch die Nutzung von bestehenden außerschulischen und digitalen Räumlichkeiten kann es gelingen, die hohe Bedeutung der Demografie für die Schulentwicklungsplanung zu reduzieren und diese nachhaltig und ressourcenschonend aufzustellen. „Atmende“ Schulen sollen sich je nach Bedarf schulräumlich in ihre Nachbarschaft ausdehnen und wieder zurückziehen können. In höheren Jahrgängen wird zudem durch ein punktuelles „Homeoffice“ für Schüler*innen weniger klassischer Schulraum benötigt. (DIPF/Orig.) Demography plays an important role in school development planning. The use of nonschool and digital spaces can reduce this relevance and take sustainability and resource conservation into account. “Breathing” schools can expand to or retreat from locations in their neighbourhood as needed. In addition, a “home office” for students in higher grades can reduce the need for traditional school space. (DIPF/Orig.) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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