| Popis: |
Este libro postula la necesidad de establecer la Problemática Ambiental del Territorio como una categoría de investigación para el análisis interdisciplinar de los estudios ambientales, a partir de la experiencia de la docencia y la investigación universitaria en procura de contribuir desde la teoría y la práctica a la fundamentación de las ciencias ambientales del país, no tanto desde el saber escolástico de un deber ser eminentemente filosófico. Se presenta como el volumen número VII de la Biblioteca Universidad y Ambiente de la secuencia editorial de la Red de Formación Ambiental para Colombia, entre otros aspectos porque también ofrece una orientación curricular, pedagógica y didáctica de la formación interdisciplinar para esta nueva área de conocimiento. ONTENIDO Prólogo..................................................................................................................15 Luis Gonzaga Gutiérrez López...............................................................15 DISCURSO PRESIDENCIAL INAUGURACIÓN III CONGRESO NACIONAL DE CIENCIAS AMBIENTALES RED COLOMBIANA DE FORMACIÓN AMBIENTAL............................17 Germán Anzola........................................................................................17 Prólogo..................................................................................................................23 Orlando Sáenz..........................................................................................23 Bibliografía...............................................................................................33 INTRODUCCIÓN..............................................................................................35 Bibliografía...............................................................................................47 CAPÍTULO I........................................................................................................51 PRIMERA PARTE: ANTECEDENTES CONCEPTUALES..............51 “El significado de ambiente como campo de lucha”............................51 1.1 Por una visión didáctica del ambiente............................................51 1.2 La cultura en el centro de los estudios ambientales......................53 1.3 El ambiente como saber, ciencia e ideología..................................55 1.4 El ambiente como recurso, patrimonio y derecho social.............60 1.5 Conclusiones......................................................................................65 Bibliografía...............................................................................................67 CAPÍTULO II......................................................................................................69 El enfoque de los estudios socioculturales en la formación y praxis ambiental...................................................................................71 2.1 Algunas consideraciones frente a los excesos del concepto de cultura como proceso de adaptación..............................71 2.2 La relación sociedad – naturaleza como punto de partida de los estudios ambientales.................................................77 2.3 Primeros enfoques surgidos en las ciencias sociales frente a la relación naturaleza – sociedad.............................................80 2.4 Conclusiones......................................................................................84 Bibliografía...............................................................................................89 CAPÍTULO III....................................................................................................91 El papel del territorio en los estudios ambientales..............................93 3.1 La problemática ambiental del territorio como modelo “Situado” de investigación.......................................................93 3.2 La triple dinámica contemporánea de construcción social del territorio..................................................................................96 3.3 Territorio, espacio social y racionalidad ambiental......................99 3.4 Conclusiones....................................................................................102 Bibliografía.............................................................................................105 CAPÍTULO IV...................................................................................................109 SEGUNDA PARTE: ANÁLISIS METODOLÓGICO DE LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL COMO CATEGORÍA DE INVESTIGACIÓN................................................111 La problemática ambiental del territorio como categoría de investigación para las ciencias ambientales..................111 4.1 Las ambiciones del proceso de institucionalización de las ciencias ambientales como nueva área de conocimiento para Colombia........................................................................................111 4.2 La emergencia de la problemática ambiental del territorio como categoría de investigación.........................................116 4.3 Diez principios de la problemática ambiental del territorio como categoría de investigación.........................................124 4.4 Diálogos entre la problemática ambiental del territorio y algunos enfoques metodológicos....................................129 4.4.1 La antropología de la modernidad frente a los problemas del desarrollo: Arturo Escobar.........................................129 4.4.2 La planeación estratégica situacional de Carlos Matus..........................................................................................136 4.4.3 La Teoría de los campos en Pierre Bourdieu............................146 4.4.4 Análisis comparativo de la aplicación de los principios orientadores de la problemática ambiental del territorio en los tres enfoques metodológicos.............................155 Bibliografía.............................................................................................168 TERCERA PARTE: LA IMPORTANCIA DE LA HISTORIA, EL DESARROLLO Y EL DERECHO EN LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL DEL TERRITORIO: TRES ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN......................................................................................175 Introducción...........................................................................................175 CAPÍTULO V....................................................................................................181 Antecedentes históricos de la vocación minera y agrícola del municipio de Quinchía.................................................183 Introducción...........................................................................................183 5.1 Legado cultural del territorio de Guacuma.................................184 5.2 Características generales de la economía minera.......................188 5.3 Características generales de la economía agrícola......................195 5.4Consideraciones finales...................................................................205 Bibliografía.............................................................................................210 CAPÍTULO VI...................................................................................................215 Pereira - Las paradojas del desarrollo ad portas del “Posconflicto”...................................................................................217 Introducción..........................................................................................228 6.1 “La Perla del Otún”: los imaginarios de la inclusión social.............................................................................220 6.2La integración regional, lo público y lo privado...........................227 6.3 Conclusiones....................................................................................236 Bibliografía.............................................................................................239 CAPÍTULO VII.................................................................................................243 Análisis de la jurisprudencia de la corte ambiental en la protección de los derechos constitucionales en Marmato frente a la gran minería..................................................245 Resumen.................................................................................................246 Introducción...........................................................................................246 7.1 Extractivismo y vulneración de los derechos ambientales en Colombia.....................................................................247 7.2 Marmato y la vulneración de los derechos ambientales............249 7.3 La protección del derecho a la participación de los mineros tradicionales de Marmato, la comunidad indígena Cartama y la Asociación de Joyeros Tradicionales ASOJAMAR según la sentencia SU 133/17...............................................................................................254 7.3.1 Antecedentes.................................................................................256 7.3.2 Papel de la academia frente al concepto solicitado por la Corte.............................................................................................261 7.4 Conclusiones....................................................................................268 Bibliografía.............................................................................................271 CUARTA PARTE: CONCLUSIONES.............................................................273 Introducción...........................................................................................273 CAPÍTULO VIII...............................................................................................277 8.1 La interdisciplinariedad como principio orientador del currículo integrado en la formación ambiental..........................279 8.2 La estrategia académico-administrativa de los núcleos temáticos y problemáticos en la formación interdisciplinaria en ciencias ambientales.........................................283 8.3 Principios pedagógicos y didácticos para la prospección de currículos integrados a partir del estudio de las problemáticas ambientales del territorio...................287 8.4 Tres experiencias internacionales frente al papel de la interdisciplinariedad en el horizonte investigativo..................297 8.4.1. ¿Qué es trabajar interdisciplinariamente? Universidad de Salzburgo, Austria......................................................298 8.4.2 Investigación interdisciplinaria sobre desarrollo y ambiente: El modelo IRDE. Universidad de Oslo, Noruega....................................................................................................301 8.4.3 El modelo de problematización ambiental, doctorado en medio ambiente y desarrollo, Universidad Federal de Paraná, Curitiba, Brasil......................................................305 8.5 Dos módulos interdisciplinares de formación ambiental como núcleos temáticos y problemáticos........................309 8.6 Reflexión final: dificultades y retos de la categoría de la problemática ambiental del territorio en la formación interdisciplinaria para las ciencias ambientales en Colombia.....................................................................318 Bibliografía.............................................................................................329 CAPÍTULO IX...................................................................................................333 El papel de la problemática ambiental del territorio en el plan educativo institucional (PEI) de la Universidad Tecnológica de Pereira..........................................................................335 CAPÍTULO X....................................................................................................341 EPÍLOGO: La problemática ambiental desde las manifestaciones artísticas................................................................343 ANEXOS..........................................................................................................359 ANEXO 1. Aproximaciones al estudio de la dimensión ambiental desde diversas ecologías.....................................................380 Bibliografía.............................................................................................367 |
