Resolução de Problemas e Representações Semióticas na Formação Inicial de Professores de Matemática
| Autor: | Eleni Bisognin, Vânia Bolzan Denardi |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
Materials Science (miscellaneous)
media_common.quotation_subject Inicial Representation (arts) Theory and practice of education Resolución y estrategias Semiótica Mathematics education QA1-939 Semiotics 0501 psychology and cognitive sciences Function (engineering) LB5-3640 media_common Registros de Representação Semiótica LC8-6691 Lived experience Field (Bourdieu) Resolução de Problemas 05 social sciences Comprensión 050301 education Special aspects of education Initial training Algebra (matemáticas superiores) Formação Inicial de Professores Public university Mathematical object 0503 education Mathematics 050104 developmental & child psychology |
| Zdroj: | Revista de Educação Matemática, Vol 17 (2020) |
| ISSN: | 2526-9062 |
| Popis: | Este artigo apresenta resultados parciais de uma pesquisa cujo objetivo foi investigar o potencial das transformações dos registros de representação semiótica, em uma proposta de ensino sobre o conceito de função, construída com base na resolução de problemas para professores de Matemática em formação inicial. Para tanto, adotou-se os pressupostos teóricos dos Registros de Representação Semiótica de Duval e as orientações da Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas. O estudo foi desenvolvido em uma universidade pública, localizada no interior do estado do Rio Grande do Sul, e contou com a participação de dezesseis alunos, do primeiro semestre, do curso de Licenciatura em Matemática. A análise dos dados, os quais foram coletados por meio das produções dos alunos e das anotações no diário de campo da professora, mostrou que, apesar das dificuldades ao mobilizar o conceito de função e ao coordenar as diferentes representações semióticas deste objeto matemático, os alunos vivenciaram a experiência como participantes ativos nos processos de resolução de problemas e reconheceram a importância das representações semióticas para compreensão do conceito. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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