Sociologia da educação
| Autor: | Ana Maria F. Almeida, Heloisa Helena T. de Souza Martins |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2008 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Tempo Social, Volume: 20, Issue: 1, Pages: 12-9, Published: 2008 Tempo Social, Vol 20, Iss 1, Pp 9-12 (2008) Tempo Social; v. 20 n. 1 (2008); 9-12 Tempo Social; Vol. 20 No. 1 (2008); 9-12 Tempo Social; Vol. 20 Núm. 1 (2008); 9-12 Tempo Social Universidade de São Paulo (USP) instacron:USP |
| ISSN: | 1809-4554 0103-2070 |
| Popis: | Interessar-se pela educacao significa interessar-se pelos processos de incul-cacao e apropriacao das habilidades, das sensibilidades e das disposicoesapropriadas para uma determinada participacao na sociedade. Supoe foca-lizar os processos de transmissao intergeracional, indagando sobre as con-dicoes que tornam possivel a permanencia, ao longo do tempo, das hierar-quias que dao sentido as interacoes entre os grupos em sociedades especificas.As sociedades industrializadas contemporâneas tem de lidar com umelemento fundamental na equacao da transmissao, a escola unica e obriga-toria, invencao coletiva que assumiu a forma que hoje conhecemos no se-culo XIX, no bojo das transformacoes que acompanharam a criacao dosEstados Nacionais e a construcao da democracia moderna, forcando as fa-milias a dividirem com o Estado a responsabilidade e o trabalho de forma-cao das novas geracoes (Aries, 1973; Ringer, 1979).Encarregada de formar os cidadaos necessarios a nova ordem politica, aescola torna-se progressivamente encarregada tambem de garantir que odestino social dos individuos deixe de ser definido pelo nascimento. Esta-belecida como um espaco a parte, controlando a definicao de quem podeser aluno tanto quanto a definicao de quem pode ser professor, a escola sequer autonoma das familias. Atribui-se, entao, a maquina escolar de classi-ficacao a distribuicao de diplomas e certificados que, pensados como resul-tado de um processo em que as criancas e jovens sao avaliados em igualdade |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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