| Autor: |
Elif Yilmaz, Ozana Ural, Gülçin Güven |
| Přispěvatelé: |
ELİF YILMAZ, OZANA URAL, GÜLÇİN GÜVEN, Yılmaz, Elif |
| Rok vydání: |
2018 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Kastamonu Eğitim Dergisi. 26:641-652 |
| ISSN: |
2147-9844 |
| DOI: |
10.24106/kefdergi.411752 |
| Popis: |
Araştırmanın amacı 48-72 aylık çocukların sosyal problem çözme becerilerinin belirlenebilmesi için geçerli ve güvenilir bir ölçme aracının geliştirilmesidir. Karma araştırma modelinde tasarlanan araştırmanın iki çalışma grubu (Çalışma Grubu-I, 48-72 aylık 168 çocuğun anne-babası ve Çalışma Grubu-II, 48-72 aylık toplam 257 çocuk) mevcuttur. Araştırma kapsamında “Kişisel Bilgi Formu”, “Sosyal Problem Çözme Becerileri Aile Görüşme Formu”, “Sosyal Problem Çözme Becerileri Ölçeği”, “Wally Sosyal Problem Çözme Testi” ve “Sosyal Yetkinlik ve Davranış Değerlendirme-30 Ölçeği” olmak üzere beş veri toplama aracı kullanılmıştır. Araştırma sonucunda geliştirilen Sosyal Problem Çözme Becerileri Ölçeği’nin geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu belirlenmiştir. The aim of this study is to develop a reliable and valid scale in order to determine problem solving skills of 48-72 months old children. The study is designed as a mixed research methods with has two different study groups (Study Group-I includes the parents of 168 children 48-72 months of age, and Study Group-II includes 257 children 48-72 months of age). Five data collection tools were used in the study. These are; “Personal Information Form”, “Social Problem Solving Skills Parent Interview Form”, “Social Problem Solving Skills Scale”, “Wally Social Problem Solving Test” and ‘Social Competence and Behavior Evaluation-30 Scale (SCBE-30)”. As a result of the study, Social Problem Solving Skills Scale was determined as a valid and reliable instrument. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|
