A IMPORTÂNCIA DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS NO DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO
| Autor: | Keysy Solange Costa Nogueira, Carmen Fernandez, Luciane Fernandes de Goes |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Olhar de Professor; Bd. 21 Nr. 2 (2018); 326-335 Olhar de Professor; Vol. 21 No. 2 (2018); 326-335 Olhar de Professor; Vol. 21 Núm. 2 (2018); 326-335 Olhar de Professor; v. 21 n. 2 (2018); 326-335 Olhar de Professor Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) instacron:UEPG Olhar de Professor, Vol 21, Iss 2 (2019) |
| ISSN: | 1984-0187 1518-5648 |
| Popis: | O objetivo deste estudo foi investigar o Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (PCK) de licenciandosde química durante a disciplina de Estágio Curricular Supervisionado (ECS), na qual o discente participa deum processo completo de ensino: planejamento, implementação e reflexão sobre a prática, sobre o assunto dereações redox. Para a análise dos dados, utilizou-se uma rubrica com elementos que representam o conteúdoe as estratégias instrucionais nos três momentos distintos. Cada elemento foi classificado em limitado, básico,proficiente ou exemplar. Dois pesquisadores analisaram nove relatórios finais da disciplina (k = 0,92). Os resultadosindicam que apesar dos futuros professores apresentaram desempenho limitado nos componentes do PCK, os ECSsão espaços que fornecem elementos para a construção do PCK. Além disso, aponta-se para a necessidade deprogramas formação continuada, que forneçam subsídios para uma maturidade do conhecimento adquirido naformação inicial. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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