لترقية قدرة الطلبة على مهارة الكلام بمعهد علوم القرآن بندا أتشيه TOTAL PHYSICAL RESPONSE استعمال أسلوب

Autor:	Marzun. R, Asyraf Muzaffar, Khairunnisa Khairunnisa
Jazyk:	arabština
Rok vydání:	2018
Předmět:	lcsh:Theory and practice of education lcsh:PJ lcsh:Oriental languages and literatures مهارة الكلام ،total physical response أسلوب lcsh:LB5-3640
Zdroj:	Lisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya, Vol 8, Iss 1, Pp 137-150 (2018)
ISSN:	2549-2802 2354-5577
Popis:	ضعف التكلم باللغة العربية عند الطلبة هو قلة رغبتهم في الممارسة و قلة المفردات التي يملكونها ولايستطيعون أن يجعلوها في الكلام. وهناك أسلوب تعليم اللغة عند الطفل أن تعبير عند الطفل أو الطلبة يحتوي الأمر أو المطلوب فيه، ثم يستجيبون بالحركة البدنية قبل أن يبدؤوا بقولهم. وبالسبة إلى هذا الأمر نحتاج إلى اهتمام خاص حين اختيار اسلوب Total Physical Response ليسهلهم على إتيان الجملة المفيدة في كلامهم بكل فصاحة خاصة في تعلم اللغة العربية. ولذالك اراد الباحثان في هذا البحث التّعرف على فعالية استعمال أسلوب Total Physical Response لترقية قدرة الطلبة على مهارة الكلام بمعهد علوم القرآن بندا أتشيه والتعرف على استجابة الطلبة لاستعمال أسلوب Total Physical Response في مهارة الكلام بمعهد علوم القرآن بندا أتشيه. ومنهج البحث المستعمل في هذا البحث هو المنهج التجريبي بشكل التصميمات التمهيدية بنوع One Grup Pe-Test, Post-Test Design . وتحليل نتيجة الاختبارين باختبار "ت" (Test “t”). وأما نتيجة البحث هي نتيجة (ت-الحساب) أكبر من النتيجة (ت-الجدول)، وهي: 2,09<>2,86، وهذه النتيجة تدل على أن استعمال أسلوب Total Physical Response يكون فعالا لترقية قدرة الطلبة ورفع دوافعهم على مهارة الكلام.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::63d7bc6e63327f153cacb68f813060c4 https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lisanuna/article/view/3482 Zobrazit plný text záznamu