Künstliche Intelligenz kritisch verstehen. Teilhabe an Bildung und Wissenschaft im digitalen Zeitalter
| Autor: | Marquardt, Philipp |
|---|---|
| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: |
Digitalisierung
Neuronales Netz Medienkompetenz Informationsverarbeitung Artificial intelligence Erziehung Schul- und Bildungswesen Geisteswissenschaftler Science Use of media Kritikfähigkeit Critical sense Media competence Berufsorientierung Media skills Education Social scientist ddc:370 Sciences Medienpädagogik Information processing Zukunftsorientierung Hochschulforschung und Hochschuldidaktik Partizipation Sozialwissenschaftler Competency Occupational orientation Future orientation Wissensgenerierung Deployment of media Technik Digitalization Lehrveranstaltung Neural network Digitale Revolution Critical faculties Medieneinsatz Künstliche Intelligenz Wissenschaft Bildung Kompetenz |
| Zdroj: | Hafer, Jörg [Hrsg.]; Mauch, Martina [Hrsg.]; Schumann, Marlen [Hrsg.]: Teilhabe in der digitalen Bildungswelt. Münster; New York : Waxmann 2019, S. 105-110.-(Medien in der Wissenschaft; 75) |
| DOI: | 10.25656/01:18014 |
| Popis: | Der Artikel beschreibt das programmatische Konzept einer Lehrveranstaltung zur beruflichen Orientierung respektive Zukunftsorientierung für Geistes- und Sozialwissenschaftler*innen. Es wird über die Zukunft der Wissenschaft und Berufe für Geisteswissenschaftler*innen, unter dem Eindruck der fortschreitenden künstlichen Intelligenz, spekuliert. Es wird die These aufgestellt, dass Teilhabe an Bildung und Wissenschaft in Zukunft bedeuten könnte, künstliche Intelligenz zu verstehen und einzusetzen. Es wird dargestellt, wie in einer neu konzipierten Lehrveranstaltung pragmatisch ein kleiner Schritt zu dieser Teilhabe umgesetzt wurde. (DIPF/Orig.) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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