EduPalace. Die Gestaltung eines virtuellen Gedächtnispalastes
| Autor: | Huttner, Jan Paul, Karaduman, Melike, Spengler, Eduard |
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| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: |
Nutzerverhalten
Teaching contents Räumliches Vorstellungsvermögen Erziehung Schul- und Bildungswesen Akzeptanz Method Qualitative Analyse Modell Association (Psychology) Education ddc:370 Medienpädagogik Assoziation Theory Interview Hochschulforschung und Hochschuldidaktik Evaluation Quantitative Analyse Studierender Methode Lehrinhalt Gedächtnishilfe Technik Befragung Teaching content Virtuelle Realität Acceptance Drei-D-Technik Smartphone Brille Spectacles Qualitative analysis Theorie |
| Zdroj: | Robra-Bissantz,Susanne [Hrsg.]; Bott, Oliver J. [Hrsg.]; Kleinefeld, Norbert [Hrsg.]; Neu, Kevin [Hrsg.]; Zickwolf, Katharina [Hrsg.]: Teaching Trends 2018. Die Präsenzhochschule und die digitale Transformation. Münster; New York : Waxmann 2019, S. 208-214.-(Digitale Medien in der Hochschullehre; 7) |
| Popis: | In diesem Beitrag wird die sog. Loci-Methode, auch Gedächtnispalast genannt, vorgestellt. Das Grundprinzip der Loci-Methode sieht vor, die zu erlernenden Informationen durch räumliche Hinweisreize nachhaltig im Gedächtnis zu assoziieren. Praktisch wird die LM entsprechend umgesetzt, indem sich die*der Anwender*in im Geiste eine ihm sehr vertraute Umgebung vorstellt, zum Beispiel seine Wohnung, und dann die Informationen, die sie*er erlernen möchte an bestimmten Orten (Loci) in seiner Wohnung ablegt. [...] Quantitative wie Qualitative Analysen belegen, dass der Gedächtnispalast von den Studiereden als Methode genutzt wird und sich die Lerninhalte verfestigen. (DIPF/Orig.) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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