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Resumo O presente artigo tem como objetivo apresentar a educação física escolar diante do processo inclusivo bem como os desafios e possibilidades da sua prática pedagógica. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica considerando as contribuições dos autores como SOUZA JR, (2001), FALKENBACH; DREXSLER; WERLE, (2007) entre outros procurando enfatizar a inclusão dos alunos especiais nas aulas de educação física considerando assim as adaptações necessárias dos conteúdos para atender as necessidades do mesmo. Conclui-se que a educação física é um componente curricular importante na escola para o desenvolvimento dos alunos nos seus diversos aspectos cognitivo, motor, físico, emocional e social e que o professor precisa de apoio pedagógico e suporte nas suas aulas. |
