| Autor: |
Laura Martínez Alarcón, Guillermo Ramis Vidal, Ana Myriam Seva Llor, Paula Ruiz Carreño, Norberto López Núñez |
| Rok vydání: |
2019 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Enfermería Global, Volume: 18, Issue: 55, Pages: 455-468, Published: 21 OCT 2019 |
| ISSN: |
1695-6141 |
| DOI: |
10.6018/eglobal.18.3.319551 |
| Popis: |
Introducción: La musicoterapia se entiende por el uso de la música o sus elementos con fines terapéuticos. Su empleo en la enfermería es escaso más allá del uso de la intervención NIC 4400. Objetivo: Conocer y analizar el grado de aceptación por parte de los estudiantes de enfermería ante la posible inclusión de la musicoterapia como asignatura en los programas educativos de los estudios de Grado en Enfermería. Método: Se ha realizado un estudio observacional descriptivo de corte transversal con una muestra n=346 participantes.Resultados: Los resultados muestran que el 93,93% de los alumnos sí incluirían la musicoterapia como una asignatura Optativa en los estudios de Grado en Enfermería, haciendo uso de ella en su futuro profesional. Introduction: Music therapy is understood by the use of music or its elements for therapeutic purposes. Its use in nursing is scarce beyond the use of the NIC 4400 intervention. Objective:The research aims to know and analyze the degree of acceptance by nursing students regarding the possible inclusion of music therapy as a subject in the educational programs of the Nursing Degree studies.Method: A cross-sectional, observational, descriptive study was carried out with a sample of n=346 participants. Conclusion: The results show that 93.93% of the students did include music therapy as an optional subject in Nursing Degree studies, making use of it in their professional future. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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