Comment les mères racontent une histoire de fausse croyance à leur enfant de 3 ans ou de 5 ans

Autor:	Émilie Chanoni
Rok vydání:	2009
Předmět:	Preschool child Health (social science) Arts and Humanities (miscellaneous) Mother child interaction Philosophy Pediatrics Perinatology and Child Health Developmental and Educational Psychology Humanities Education
Zdroj:	Enfance. 2009:181
ISSN:	1969-6981 0013-7545
Popis:	Un consensus dans la litterature etablit un lien etroit entre le developpement du langage et celui de la theorie de l'esprit. Dans cette perspective, nous avons etudie les propos de 20 meres racontant une histoire epistemique a leur enfant âge de 3 ou de 5 ans. L'analyse semantique et pragmatique indique une moindre utilisation par les meres des references aux etats mentaux epistemiques compares aux etats cognitifs et emotionnels, et ce quel que soit l'âge de l'enfant. Par contre, selon l'âge de l'enfant, les meres ciblent leurs enonces sur la propre croyance de l'enfant (a 3 ans) ou sur la croyance du personnage (a 5 ans). Ces resultats convergent avec ceux des etudes montrant que l'utilisation de termes mentaux dans la conversation precede la comprehension metarepresentationnelle de ces termes.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5e0a481957affcd1c05fd8c735336c0e https://doi.org/10.4074/s001375450900202x Zobrazit plný text záznamu