Fechamento de escolas do campo no território de identidade baiano do Médio Rio de Contas

Autor: Sandra Mara do Carmo Silva, Arlete Ramos dos Santos
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2022
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Zdroj: Revista Educação em Páginas; v. 1 (2022): Publicação em fluxo contínuo; e11368
Revista Educação em Páginas; Vol. 1 (2022): Publicação em fluxo contínuo; e11368
ISSN: 2764-8028
Popis: Este artigo apresenta o resultado da pesquisa sobre o fechamento de escolas do campo em municípios da Bahia, cujo recorte é Território de Identidade do Médio Rio de Contas — Ba, no marco temporal entre 2007 a 2019. Para o desenvolvimento da investigação foi realizado um levantamento de dados de dezesseis (16) municípios localizados no referido Território, desse total de municípios, foram selecionados aqueles com população maior que 15.000 habitantes. Os dados gerais foram coletados diretamente no site do INEP, e compreendeu os anos de 2007 a 2019. Dentre os municípios pesquisados, o de Jequié — Ba foi selecionado com base em três critérios: a) ter população maior que 15.000 habitantes b) ser de fácil acesso c) ter escolas no campo. A metodologia se assentou nas concepções teóricas do Método Materialismo Histórico Dialético, já os instrumentos para coleta de dados foram a análise documental e entrevistas semiestruturadas. Com o resultado da investigação constatamos que o fechamento de escolas do campo no município de Jequié — Ba é oriundo do processo de nucleação de escolas sob a justificativa do poder público municipal em conter gastos com transporte escolar, manutenção das escolas e contratação de professores. Assim, amplia-se, cada vez mais, o fechamento de escolas do campo pelos “detentores do poder”, ratificando, desse modo, as diretrizes neoliberais implementadas na educação.
Este artículo presenta los resultados de la investigación sobre el cierre de escuelas del campo en municipios de Bahía, cuyo corte es el Territorio de Identidad del Médio Río de Contas - Ba, en el lapso de tiempo comprendido entre los años 2007 y 2019. Para el desarrollo de la investigación se realizó una recolección de datos de dieciséis (16) municipios ubicados en dicho Territorio, de este total de municipios fueron seleccionados aquellos con población mayor a 15,000 habitantes. Los datos generales fueron recolectados directamente en el sitio web del INEP, entre 2007 y 2019. Entre los municipios encuestados, el municipio de Jequié-Ba fue seleccionado con base en tres criterios: a) tener una población mayor a 15.000 habitantes b) ser de fácil acceso c) tener escuelas en el campo. La metodología utilizada se basó en los conceptos teóricos del Método del Materialismo Histórico Dialéctico, mientras que los instrumentos para la recolección de datos fueron el análisis documental y la entrevista semiestructurada. Con el resultado de la investigación, encontramos que el cierre de las escuelas del campo en el municipio de Jequié - Ba proviene del proceso de nucleación de las escuelas bajo la justificación del gobierno municipal para contener los gastos con transporte escolar, mantenimiento escolar y contratación de docentes. Así, se expande cada vez más el cierre de las escuelas del campo por parte de los “detentadores del poder”, ratificando así los lineamientos neoliberales implementados en la educación.
This article presents the results of the research on the closure of rural schools in municipalities in Bahia, whose cut is the Médio Rio de Contas Identity Territory from Bahia/Brazil, in the time frame between 2007 and 2019. For the development of the investigation, a data collection was carried out from sixteen (16) municipalities located in that Territory, from this total of municipalities, those with a population greater than 15,000 inhabitants were selected. General data were collected directly from a website , between 2007 and 2019. Among the municipalities surveyed, the municipality of Jequié-Ba was selected based on three criteria: a) having a population greater than 15,000 inhabitants b) being easily accessible c) having schools in its countryside. The methodology used was based on the theoretical concepts of the Dialectical Historical Materialism Method, while the instruments for data collection were document analysis and semi-structured interviews. With the result of the investigation, we found that the closure of rural schools in the municipality of Jequié - Ba comes from the process of nucleation of schools under the justification of the municipal government to contain expenses with school transport, school maintenance and hiring teachers. Thus, the closure of rural schools by the “holders of power” is increasingly expanding, thus ratifying the neoliberal guidelines implemented in education.
Databáze: OpenAIRE
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