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COMPROMISO EN LA RELACIÓN DE PAREJA Y CARACTERÍSTICAS DEL ESTILO DE APEGO EN ADOLESCENTES UNIVERSITARIOS36 Paola Ceballos Chavez37, Marisol Morales Rodríguez38 RESUMEN El presente estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de compromiso percibido en la relación de pareja y su relación con las características del estilo de apego en adolescentes universitarios. La investigación se basa en una metodología cuantitativa, utilizando un diseño no experimental-transversal, de alcance descriptivo-correlacional. Participaron 332 adolescentes que cursan el nivel superior de diferentes universidades de Morelia Michoacán. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Compromiso, Intimidad, Romance y Amor validado por Maureira (2016) y el Cuestionario de Apego Adulto (Melero & Cantero, 2008). Los datos se obtuvieron mediante la aplicación de un formulario de Google vía internet de manera individual, previo consentimiento informado. Los datos fueron analizados a través del análisis de frecuencias, t de Student y Coeficiente de correlación de Pearson. Los resultados obtenidos reportan que los adolescentes perciben sus relaciones con un alto nivel de compromiso y cuidado hacia la pareja; con base en las características dadas por Melero y Cantero (2008) el estilo de apego predominante es el preocupado; existe correlación entre el nivel de compromiso percibido y las características del estilo de apego. Se concluye que el compromiso reportado por los adolescentes es alto, y que, a mayor grado de compromiso, mayor es la capacidad de expresar sentimientos, se sienten cómodos e involucrados y más satisfechos, por lo que la relación se torna más estable. 36 Derivado del proyecto de investigación: Desarrollo de Habilidades psicoafectivas como estrategia de prevención de conductas de riesgo en adolescentes. 37 Licenciada en Psicología, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Auxiliar de Recursos Humanos, EXIMPROD Business food, correo electrónico: paolaceballos11996@gmail.com 38 Licenciada en Psicología, Universidad Autónoma de Baja California, Maestría en Psicología de la Salud, Doctorado en Ciencias de la Educación, Profesora Investigadora, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, correo electrónico: marisolmoralesrodriguez@gmail.comLa Investigación Científica como Creadora de Nuevo Conocimiento ISBN: 978-958-53965-3-1 DOI: https://doi.org/10.34893/i1455-6002-3296-b |
