¿Son útiles los diarios de clase? Experiencia con el componente de investigación en el aula en la Universidad del Valle

Autor:	Omaira Vergara Luján, Fanny Hernández Gaviria
Rok vydání:	2004
Předmět:	Geography media_common.quotation_subject Enseñanza de L2 Foreign language Investigación en el aula Introspection Humanities Diarios de clase media_common
Zdroj:	Repositorio Digital Univalle Universidad del Valle instacron:Universidad del Valle
ISSN:	2539-3804 0120-3479
DOI:	10.25100/lenguaje.v32i0.4816
Popis:	El propósito de este articulo es compartir nuestra experiencia en el diseño, planeación e implementación de la primera fase del componente de investigación en el programa de licenciatura en Lenguas Extranjeras y mostrar la utilidad e importancia del diario en las clases de inglés y de francés, en donde se desarrolla este componente. Los hallazgos que presentamos aquí son el resultado de investigar sobre la incidencia de este componente en la formación de los licenciados en lenguas extranjeras. Buscamos definir, caracterizar y describir las principales funciones que el diario está cumpliendo en nuestro contexto: ser un medio de comunicación entre estudiantes y profesores, servir de instrumento de reflexión, introspección y autoevaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como permitir hacer evaluación permanente de nuestros cursos de lenguas extranjeras.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5d3e75804db63653c05d5460d4d8cfa5 https://doi.org/10.25100/lenguaje.v32i0.4816 Zobrazit plný text záznamu