Representações sociais de futuros docentes sobre a teoria da evolução darwinista
| Autor: | Fernanda Cândido Magalhães |
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| Přispěvatelé: | Universidade do Estado do Rio de Janeiro e Universidade Federal de Mato Grosso |
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista de Educação Pública; v. 27, n. 66 (2018): Revista de Educação Pública, v. 27, n. 66, set./dez. 2018; 839-857 Revista de Educação Pública; v. 27 n. 66 (2018): Revista de Educação Pública, v. 27, n. 66, set./dez. 2018; 839-857 Revista de Educação Pública Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) instacron:UFMT Revista de Educação Pública, Vol 27, Iss 66 (2018) |
| ISSN: | 0104-5962 2238-2097 |
| DOI: | 10.29286/rep.v27i66 |
| Popis: | A teoria da evolução de Darwin, que apresenta ampla repercussão nos conhecimentos de senso comum, é o objeto desse estudo do campo representacional. Para interpretação dos dados utilizou-se a Teoria das Representações Sociais, de Moscovici. O método de coleta de dados consistiu no levantamento da estrutura das representações sociais sobre a Teoria da Evolução, entre 179 estudantes dos cursos de graduação de Pedagogia e Biologia. O estudo apontou forte ligação entre a Teoria da Evolução e a imagem de Darwin. Mesmo com o passar de 150 anos teoria e autor estão presentes no conhecimento popular, rompendo as barreiras do universo científico para circular amplamente nas representações desses futuros professores. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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