Oral vocabulary and reading comprehension: An intricate affair

Autor: Gene Ouellette, Emma Shaw
Rok vydání: 2014
Předmět:
Zdroj: L’Année psychologique. 114:623-645
ISSN: 1955-2580
0003-5033
DOI: 10.4074/s0003503314004023
Popis: Resume Un nombre important de recherches actuelles observe des relations -de moderees a fortes- entre les mesures de vocabulaire oral et de celles de comprehension en lecture. Cette recherche a pour objectif de preciser notre comprehension des interactions entre le langage oral et le langage ecrit en examinant la nature du lien entretenu par le vocabulaire oral et la comprehension en lecture avec des definitions et des mesures plus precises de differents composants du vocabulaire qui sont egalement motives theoriquement. Differents composants du systeme de vocabulaire oral ont ainsi ete definis et evalues separement a partir de modeles du lexique qui distinguent le nombre d’entrees lexicales (l’etendue du vocabulaire) et l’etendue des connaissances semantiques (profondeur du vocabulaire). Le concept de profondeur du vocabulaire a ete developpe de sorte a inclure a la fois des mesures de definition de mots et de conscience des associations entre mots ; cette derniere mesure etant destinee a evaluer l’organisation du systeme lexico-semantique. Des tests de connaissances en vocabulaire ainsi que des tests de conscience phonemique, de lecture de mots et de comprehension en lecture ont ete administres a 100 eleves de 6e annee. Les resultats ont montre que les performances de comprehension en lecture sont influencees directement par celles de conscience phonemique, de lecture de mots et d’etendue du vocabulaire et, indirectement, par celles relatives a l’organisation lexico-semantique qui predisent une part unique de variance en lecture de mots. Ces resultats refletent la complexite des relations entretenues par le vocabulaire oral et la comprehension de textes ecrits, et soulignent la pertinence des mesures d’etendue et de profondeur du vocabulaire dans l’explication des differences individuelles en lecture.
Databáze: OpenAIRE
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