Mondialisation et changement dans la préscolarisation : Immixtions dans le mode d’éducation des jeunes enfants au Tamil Nadu et à Pondichéry
| Autor: | Emilie Ponceaud Goreau |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Aménagement, Développement, Environnement, Santé et Sociétés (ADES), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Bordeaux Segalen - Bordeaux 2-Université Bordeaux Montaigne |
| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: |
010102 general mathematics
0211 other engineering and technologies India 021107 urban & regional planning 02 engineering and technology [SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography inde 01 natural sciences preschool Education préscolarisation jeunes enfants General Earth and Planetary Sciences mondialisation 0101 mathematics ComputingMilieux_MISCELLANEOUS General Environmental Science |
| Zdroj: | Les Cahiers d’Outre-Mer. Revue de géographie de Bordeaux Les Cahiers d’Outre-Mer. Revue de géographie de Bordeaux, Presses universitaires de Bordeaux, 2015, les transformations socio-spatiales de l'Inde: vers un nouveau virage mondialisé |
| ISSN: | 0373-5834 1961-8603 |
| Popis: | En Inde, des 1975, d’offensives politiques publiques ont permis l’emergence d’un secteur prescolaire s’adressant aux familles les plus defavorisees afin de contrebalancer les inegalites patentes dont elles etaient victimes. Institutionnaliser l’accueil de ces enfants a aussi eu pour effet de rendre quantifiable ces inegalites et a favorise l’implantation d’ONG, notamment occidentales, dans un secteur moins reglemente que les ecoles primaires. Dans les annees 1990, l’ouverture economique de l’Inde a permis la diffusion de nouvelles pratiques d’education aupres des familles plus aisees, notamment celles favorables a la prescolarisation. Celles-ci ont conduit a l’emergence d’ecoles privees de plus en plus nombreuses, dans un secteur de plus en plus concurrentiel, modifiant durablement l’accueil des jeunes enfants pour les ancrer dans la scolarisation. La place importante occupee par les ONG conditionne l’acces pour de nombreuses familles a une certaine idee de la prescolarisation et de ses bonnes pratiques. Cet article interroge le role de la mondialisation dans les hausses quantitative et qualitative des structures preschools en Inde et de quelle maniere elle innerve les habitudes familiales de ses nouvelles pratiques. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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