6. Modelo tecno-pedagógico para la implantación de la modalidad semipresencial en la educación universitaria
| Autor: | Carlos Jesús Ruiz Bolívar, Alirio Dávila, Judith Francisco |
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| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: |
Educational model
Engineering LC8-6691 business.industry implantación del b-learning Education (General) universidad bimodal Theory and practice of education General Medicine blended learning Special aspects of education Blended learning Resource (project management) modalidad semipresencial LA5-2396 Pedagogy Premise History of education L7-991 Student learning business LB5-3640 |
| Zdroj: | Educare, Vol 17, Iss 3 (2015) |
| ISSN: | 2244-7296 1316-6212 |
| DOI: | 10.46498/reduipb.v17i3.151 |
| Popis: | A partir de las experiencias que en educación semipresencial se están desarrollando en Venezuela, el presente artículo documental plantea la formulación de una propuesta que permita la implantación y desarrollo de esta modalidad educativa en el contexto universitario. Se asume el b-learning desde la perspectiva de un modelo educativo mixto, tecno-pedagógico, innovador, centrado en el aprendizaje del estudiante, que integra de manera flexible y complementaria recursos, actividades y estrategias de la educación presencial y virtual. Como conclusión se establece que la modalidad semipresencial debe ser entendida como un proyecto de innovación educativa orientado a promover el cambio de la práctica pedagógica tradicional de los docentes, como premisa para el mejoramiento cualitativo de la calidad y pertinencia del aprendizaje que tienen lugar en la universidad. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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