CURRÍCULO NA RELAÇÃO MUSEU-ESCOLA
| Autor: | Maria Jacqueline Girão Soares de Lima, Franco Gomes Biondo |
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| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
lcsh:LC8-6691
lcsh:Special aspects of education Educação ambiental Currículos pensadospraticados Educação museal 010501 environmental sciences 01 natural sciences lcsh:Education (General) Currículo museal 03 medical and health sciences 0302 clinical medicine Museu de ciência General Earth and Planetary Sciences 030212 general & internal medicine lcsh:L7-991 0105 earth and related environmental sciences General Environmental Science |
| Zdroj: | Revista Espaço do Currículo, Vol 13, Iss 3 (2020) |
| ISSN: | 1983-1579 |
| DOI: | 10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n3.53945 |
| Popis: | Este texto é derivado de uma pesquisa que teve como objetivo investigar produções curriculares desenvolvidas em e a partir de visitas escolares ao Aquário Marinho do Rio de Janeiro (AquaRio). Inicialmente discutimos a dimensão educativa dos museus de ciência para abordar a pedagogia museal. Em seguida, tecemos considerações sobre a noção de currículo museal. Localizamos essa discussão no âmbito do AquaRio a partir dos dados empíricos produzidos – por meio de uma investigação do site da instituição e da realização de entrevistas com professores – e analisados a partir da análise temática. Argumentamos que os sentidos valorizados nas exposições do AquaRio – embasadas nas Ciências da Natureza e na Educação Ambiental – podem ser ressignificados em cada mediação e em desdobramentos posteriores pelos praticantespensantes dos currículos escolares. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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