Penerapan Model Pembelajaran Problem Bassed Learning Materi Teks Persuasi di Kelas VIII SMP
| Autor: | Kohar Alim Shofyan, Eddy Pahar Harahap, Rasdawita Rasdawita |
|---|---|
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Pena : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra; Vol. 12 No. 2 (2022): Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra; 39-48 |
| ISSN: | 2089-3973 2615-7705 |
| Popis: | Model belajar berbasis masalah (Problem Bassed Learning) adalah suatu strategi pengajaran dimana siswa secara aktif dihadapkan pada masalah kompleks dalam situasi nyata, siswa juga belajar tentang cara berpikir kritis dan keterampilan dalam memecahkan masalah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan dan hambatan model pembelajaran berbasis masalah pada teks persuasi di kelas VIII SMP N 47 Muaro Jambi. Penelitian ini bersifat kualitatif dengan jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah observasi dan wawancara dengan instrumen penelitian kuisioner dan alat rekam. Hasil pengamatan peneliti mengacu pada 5 tahapan yang ada dalam model pembelajaran berbasis masalah, yaitu:1) Orientasi peserta didik terhadap masalah. 2) Mengorganisasi peserta didik dalam belajar. 3) Membimbing penyelidikan individu dan kelompok. 4) Mengembangkan dan menyajikan hasil. 5) Menganalisa dan mengevaluasi hasil. Simpulan penelitian, melalui model belajar berbasis masalah pola pikir siswa terbentuk agar berpikir kritis, dan mampu memecahkan masalah. Kata Kunci: Pembelajaran berbasis masalah, teks persuasi. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|