| Autor: |
Juliana Martins Cassani Matos, Bruna Jéssica Mathias, Aline Oliveira Vieira, Wagner dos Santos |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2015 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Movimento, Vol 21, Iss 1, Pp 205-218 (2015) |
| ISSN: |
1982-8918 |
| Popis: |
El estudio busca analizar las posibilidades y las necesidades de producir prácticas evaluativas en la Educación Física que lleven en consideración los saberes valorados por la educación escolarizada y por las especificidades de esa asignatura. Utiliza la investigación narrativa autobiográfica como referencia teórico-metodológica y define, como colaboradores, alumnos del primer al cuarto año de la enseñanza fundamental de una escuela municipal del Ayuntamiento de Serra/Espírito Santo. Posee como fuentes: dibujos, actividades pedagógicas escritas y diarios de Educación Física. Esos instrumentos evaluativos posibilitaron que los discentes narrasen sus experiencias corporales, mediante la transformación de los saberes de dominio y relacionales en saberes-objeto. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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