Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información
| Autor: | Mariona Grané i Oró, Lucrezia Crescenzi Lanna, Rafael Suárez Gómez |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Universitat de Barcelona |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2013 |
| Předmět: |
aprendizaje en grupo
Information society Educación Team learning approach in education Mobile communication systems in education Web-based instruction Computer Science Applications Education Sistemes de comunicacions mòbils en l'educació enseñanza a distancia Aprenentatge cooperatiu Socieada de la información nuevas tecnologías Aprenentatge electrònic dispositivo móvil |
| Zdroj: | GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca instname Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya Dipòsit Digital de la UB Universidad de Barcelona |
| Popis: | 0 0 1 139 770 USAL 6 1 908 14.0 Normal 0 21 false false false ES JA X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:Calibri; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-ansi-language:ES; mso-fareast-language:EN-US;} Se presentan los resultados de una investigacion sobre las concepciones y usos de dispositivos moviles de un grupo de estudiantes que trabajaron en un entorno de aprendizaje colaborativo como parte un proceso de e-learning. Se emplearon dos metodos de investigacion, en primer lugar el analisis del contenido de los mensajes de un foro de discusion enviados durante todo el curso, para recoger datos acerca del uso y la valoracion que hacian del proceso de mobile learning. Posteriormente, mediante las entrevistas en profundidad, se analizo la percepcion de mobile learning y los cambios producido durante el curso en el entorno colaborativo de aprendizaje. Los resultados indican que el entorno de intercambio creado amplifica la participacion y colaboracion entre los alumnos en el proceso de mobile learning, favoreciendo un mayor protagonismo de los estudiantes en una experiencia de aprendizaje online. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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