Percepção de prisioneiros bolseiros de Guayaquil sobre os custos e benefícios da educação superior
Autor: | Carlos Antonio Iturralde Durán |
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Jazyk: | Spanish; Castilian |
Rok vydání: | 2019 |
Předmět: |
lcsh:Social Sciences
lcsh:H PRISIÓN lcsh:Social pathology. Social and public welfare. Criminology ANÁLISIS COSTO-BENEFICIO ECUADOR ENSEÑANZA SUPERIOR General Medicine GUAYAQUIL (CIUDAD) Educación superior cárcel deserción universitaria análisis costes-beneficio DESERCIÓN ESCOLAR BECA DE ESTUDIOS lcsh:HV1-9960 |
Zdroj: | Urvio, Iss 24, Pp 114-133 (2019) Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales instacron:FLACSO |
ISSN: | 1390-4299 1390-3691 |
Popis: | espanolLa educacion es un derecho humano fundamental, que incrementa las capacidades y libertades individuales y sociales. Su ejercicio esta consagrado en normativas globales y nacionales que proveen el marco para implementar planes, politicas y proyectos que mejoren su cobertura y calidad propendiendo a la inclusion de grupos vulnerables. Entre ellos se encuentra la poblacion penitenciaria, para lo cual deben aportar ademas al proceso de rehabilitacion social. En 2015, el Gobierno ecuatoriano otorgo por vez primera becas para estudios superiores a los presos mejor puntuados en el Examen Nacional de Educacion Superior (ENES). Ellos asisten a clases dentro de prision y, si adquieren su libertad, pueden acudir a la universidad asignada, con los costos directos cubiertos por el Estado. Gran parte del exito de esta iniciativa depende de la retencion-persistencia estudiantil, lo cual hace relevante el analisis de causales de desercion que pueden abordarse desde diferentes enfoques. Entre ellos, el economico, planteado en el presente articulo, que identifica los beneficios y costos percibidos por los becarios de una carcel de Guayaquil, desde una perspectiva cualitativa. Encuentra que al ser excarcelados experimentan un decremento de los beneficios y un incremento de los costos, lo que afecta negativamente la decision de permanencia estudiantil. English Education is a fundamental human right that increases individual and social abilities and freedoms. Its exercise is consecrated in global and national regulations that provide the framework to implement plans, policies and projects to improve their coverage and quality, propending the inclusion of vulnerable groups. Among them is the penitentiary population, for which these regulations must also contribute positively in the process of social rehabilitation. In 2015, the Ecuadorian government awarded, for the first time, scholarships for higher education to the best-rated prisoners in the National Higher Education Exam (ENES, for its acronym in Spanish). They attend classes in prison and, if they acquire their freedom, they can go to the assigned university with the direct costs covered by the State. Much of the success of this initiative depends on student retention-persistence, which makes relevant the analysis of desertion causes that can be studied from different approaches. Among them, the economic, raised in this article, which identifies the benefits and costs received by scholars of a prison in Guayaquil, from a qualitative perspective. The findings of the investigation show that, when released, the scholarship holders experience a decrease in benefits and an increase in costs, which negatively affects the decision of student permanence. portuguesA educacao e um direito humano fundamental que aumenta as capacidades e liberdades individuais e sociais. Seu exercicio e consagrado na regulacao global e nacional que fornece o marco para implementar planos, politicas e projetos para melhorar sua cobertura e qualidade, propiciando a inclusao de grupos vulneraveis. Entre eles, a populacao penitenciaria, para a qual eles tambem devem contribuir positivamente no processo de reabilitacao social. Em 2015, o governo equatoriano concedeu, pela primeira vez, bolsas de estudos para o ensino superior aos presos melhor classificados no Exame Nacional de Ensino Superior (ENES). Eles frequentam aulas na prisao e, se adquirirem sua liberdade, podem ir a universidade designada com os custos diretos cobertos pelo Estado. Grande parte do sucesso dessa iniciativa depende da persistencia da retencao do aluno, tornando relevante a analise das causas da desercao. Pode ser abordado a partir de diferentes abordagens, dentre elas, a economica que foi levantada neste trabalho, a partir de uma perspectiva qualitativa. Neste estudo, observa-se que os beneficiarios de uma prisao em Guayaquil, ao serem liberados, percebem que os beneficios da bolsa diminuem e os custos aumentam, afetando negativamente sua decisao de permanencia. |
Databáze: | OpenAIRE |
Externí odkaz: |