Políticas curriculares, diferença, pertencimento: ponderações sobre o uso do conceito de comunidades epistêmicas em chave pós-estrutural
| Autor: | Clívio Pimentel Júnior |
|---|---|
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Linhas; v. 19 n. 41 (2018): Acervos, livros e leituras; 213-241 Linhas (Florianópolis. Online) Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) instacron:(UDESC) |
| ISSN: | 1984-7238 |
| Popis: | Aborda-se o conceito de comunidade epistemica tal como desenvolvido por Peter Haas, ponderando sobre possiveis (in)compatibilidades teoricas e heuristicas a partir da incorporacao desse construto em pesquisas sobre politicas curriculares de corte pos-estrutural. A partir da investigacao da subjetividade, da agencia e da politica nas teorias de Butler, Laclau e Mouffe, argumenta-se que, enquanto em um enfoque discursivo a propria atividade politica produz a identificacao comunitaria em sentido performatico, e concebivel pensar que o conceito de comunidades epistemicas segue a logica estrutural da subjetividade politica e do pertencimento, sugerindo que uma identidade grupal solida anterior e condicao para a acao social. Defende-se que a chave pos-estrutural apresenta maior produtividade e complexidade na abertura dos fenomenos politicos curriculares, embora possa ser produtivo manter aspectos caracteristicos da abordagem das comunidades epistemicas como forma de resguardar certa distincao sociologica das/nas linguagens de diferenciacao cultural dos grupos atuantes/influentes na producao das politicas. Palavras-chave : Comunidade Epistemica. Diferenca. Politicas Curriculares. Pos-Estruturalismo. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|