| Autor: |
Davidson Cury, Crediné Silva de Menezes, Pedro David Netto Silveira |
| Rok vydání: |
2021 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
RENOTE; v. 18, n. 2 (2020): Edição Regular-Dezembro de 2020-2; 21-30 |
| ISSN: |
1679-1916 |
| DOI: |
10.22456/1679-1916.110193 |
| Popis: |
A consequência da imersão da sociedade na cultura digital, é uma tendência em avançarmos rumo a uma escola digital apoiada pela aprendizagem informal e personalizada. Os ecossistemas de aprendizagem, se devidamente fomentados, são um potencializador desta escola em meio a esse processo de transformação. Propomos neste artigo um framework para apoiar a modelagem de ambientes de aprendizagem inteligentes capazes de estimular as interações nos diversos ecossistemas que participamos e dessa forma favorecer a construção do conhecimento. Também apresentamos três instâncias do framework, a primeira para demonstrar a concepção de um ambiente inteligente de recomendações de nossa autoria para apoiar a aprendizagem enquanto as outras duas são para fins de validação, demonstrando que o framework é capaz de atender as especificações de sistemas previamente existentes que notadamente se comportem como um ambiente de aprendizagem inteligente. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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