Aplicación del enfoque decolonial y de equidad de género en instituciones de educación básica y media alternativa en Colombia*
| Autor: | Dayan López Bravo, Gicela Muñoz Gañan, Ángela Rincón Présiga |
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| Rok vydání: | 2021 |
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| Zdroj: | Cadernos Pagu, Iss 62 (2021) Cadernos Pagu, Issue: 62, Article number: e216218, Published: 01 OCT 2021 |
| ISSN: | 1809-4449 0104-8333 |
| DOI: | 10.1590/18094449202100620018 |
| Popis: | Resumen La investigación se hizo con el fin de identificar en algunas experiencias pedagógicas la implementación de los enfoques de equidad de género y decolonial, en algunas instituciones de educación básica y media alternativas en tres ciudades de Colombia. La metodología fue cualitativa y se hizo con el diseño de categorías de análisis y la construcción de información con fuentes primarias, como entrevistas abiertas, observación registrada en fotografías y diarios de campo. Uno de los hallazgos relevantes es la relación que hacen algunos docentes entre la equidad de género y el ejercicio de la sexualidad o la diversidad sexual de sus estudiantes. Abstract The purpose of this study was to identify the use of gender equity and decoloniality approaches in pedagogical experiences at alternative institutions of basic education in three Colombian cities. The methodology was qualitative and involved the design of analytical categories and the construction of information with primary sources, such as open interviews, observation recorded in photographs and field journals. One of the relevant findings is that some teachers associate gender equality with the exercise of sexuality or the sexual diversity of their students. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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