La contribución del Modelo de conocimiento del contenido pedagógico tecnológico (TPACK) a la Gestión Educativa en los Proyecto de Mejoramiento Educativo (PME) de la Educación Básica
| Autor: | Paidicán Soto, Miguel, Arredondo Herrera, Pamela |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2019 |
| DOI: | 10.5281/zenodo.3532187 |
| Popis: | En Chile, los gobiernos buscan mejorar la educación de los contextos más vulnerables, los Planes de Mejoramiento Educativo (PME), son las instancias administrativas y pedagógicas. El Auto Diagnóstico Institucional, carece de herramientas que permitan evaluar los niveles de conocimiento de los docentes. Cerca del 85% de las escuelas participa incorporados a la ley (SEP), beneficiando a 900 mil niños y niñas. Esta investigación piloto tiene como propósito analizar la contribución del Modelo (TPACK) para evaluar las competencias docentes de los profesores del Colegio A. Lincoln. JIFFI, II Congreso, IV Jornada de Investigadores en Formación. |
| Databáze: | OpenAIRE |
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