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Le vocable de situation est inégalement mobilisé dans l’univers des sciences de l’éducation et au gré de ses disciplines contributives. S’il a acquis ses lettres de noblesse du côté des didactiques où l’on peut considérer sans conteste qu’il a atteint le statut de concept, sa présence et la pertinence de sa mobilisation dans d’autres disciplines sont, pour le moins, plus hétérogènes et plus débattues. Instable et marqué de la diversité liée aux champs disciplinaires de référence, employé et ... |
