Diseño instruccional de la educación en línea usando el modelo ASSURE
| Autor: | Judith Francisco Pérez, Alirio Dávila |
|---|---|
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: |
Engineering
LC8-6691 modelo Assure Instructional design business.industry Process (engineering) Education (General) Context (language use) Theory and practice of education General Medicine Plan (drawing) educación en línea Special aspects of education Engineering management Meaningful learning Multidisciplinary approach LA5-2396 diseño Instruccional History of education Artificial intelligence L7-991 business LB5-3640 |
| Zdroj: | Educare, Vol 11, Iss 3 (2015) |
| ISSN: | 2244-7296 1316-6212 |
| DOI: | 10.46498/reduipb.v11i3.384 |
| Popis: | Este trabajo tiene como propósito divulgar una experiencia educativa de los autores en la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (VCLA) sobre la adaptación y aplicación del Modelo ASSURE (Heinich, Molenda, Russell, y Smaldino, 2002) para guiar el diseño instruccional de cursos en línea. Se comprobó que el modelo ASSURE es aplicable y pertinente en un contexto de formación a distancia y no demanda necesariamente la intervención de equipos multidisciplinarios de planificadores. El seguimiento adecuado del modelo permite que los planificadores del proceso instruccional en línea dispongan de un plan de acción detallado y bien definido para el análisis, diseño, preparación y evaluación de la instrucción. El modelo es fácil de aplicar y facilita condiciones para llevar a cabo un proceso instruccional a distancia efectivo para el logro de aprendizajes significativos. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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