Elaboración y validación psicométrica del cuestionario de convivencia escolar para la no violencia (CENVI)
| Autor: | Flavio Muñoz Troncoso, Sandra Becerra Peña, Enrique Riquelme |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Estudios pedagógicos (Valdivia) v.43 n.3 2017 SciELO Chile CONICYT Chile instacron:CONICYT |
| Popis: | espanolEl estudio presenta el proceso de elaboracion y validacion psicometrica del cuestionario de convivencia escolar para la no violencia. El problema surge de la carencia de instrumentos que evaluen de manera conjunta y desde la perspectiva de los estudiantes, los tipos de violencia manifestados en la escuela y la gestion de la convivencia escolar. Las dimensiones del instrumento se elaboraron en funcion de los diagnosticos nacionales de violencia escolar, los estandares de desempeno entregados por el Ministerio de Educacion (MINEDUC) y tomando orientaciones de cuestionarios existentes respecto de violencia y convivencia en el medio escolar. Participaron 1410 estudiantes de 5° a 8° ano basico de establecimientos educacionales de Temuco, Chile. Se aplico analisis factorial confirmatorio (AFC) y analisis de confiabilidad interna. Los analisis reportan confiabilidad interna del instrumento y un ajuste adecuado al modelo. El articulo finaliza discutiendo las proyecciones y limitaciones del instrumento y proceso de validacion. EnglishThis paper presents the process of development and psychometric validation of the questionnaire: school life for nonviolence (CENVI). The problem arises from the lack of tools to assess both the types of violence and management of school life from the perspective of students. The instrument dimensions were developed based on national assessments of school violence and standards provided by the Ministry of Education, and the orientations of existing questionnaires regarding violence and coexistence in schools. 1410 students from fifth to 8th grade of educational establishments of Temuco, Chile participated in the study. Confirmatory factor analysis (CFA) and internal reliability analysis were applied. Analyses reported internal reliability of the instrument and an appropriate adjustment of the model. The article concludes by discussing the projections and limitations of the instrument and validation process. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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