Praxis y herramientas del psicólogo/a en equipos psicosociales y visita domiciliaria escolar: Nuevos desafíos en educación

Autor:	Constanza Pedreros Carrasco, Marcela Aracena Alvarez
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2021
Předmět:	Semi-structured interview Group discussion Social work Pedagogy Intervención psicosocial convivencia escolar Context (language use) Sociology Thematic analysis Psychosocial bienestar integral Qualitative research
Zdroj:	Estudios pedagógicos (Valdivia) v.47 n.2 2021 SciELO Chile CONICYT Chile instacron:CONICYT
Popis:	RESUMEN: A partir de las reformas educacionales en Chile las escuelas se ven enfrentadas a nuevos desafíos en convivencia escolar y al abordaje integral del estudiante. Algunas escuelas incorporan Equipos Psicosociales (EP) para adoptar este nuevo enfoque, siendo apoyadas por fondos gubernamentales y municipales. En Chile la información sobre EP en contexto escolar es escasa, por lo que surge el interés de dar una primera aproximación sobre las prácticas y rol que realiza el EP en la escuela y la utilización de la Visita Domiciliaria Escolar (VDE). Mediante un diseño de investigación cualitativa de tipo descriptivo, se realizaron seis entrevistas semiestructuradas y un debate grupal. Participaron once psicólogos/as y trabajadores/as sociales de la comuna de San Joaquín, Santiago de Chile. Para el análisis se utilizó codificación temática. Finalmente, los resultados muestran las potencialidades y desafíos del EP y VDE para el bienestar integral infantil.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::55fb0e49039048337de7ac3769c19e90 http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052021000200117 Zobrazit plný text záznamu